25.2.2026. u 4.b razredu obilježen je Dan ružičastih majica – Nacionalni dan borbe protiv vršnjačkog nasilja.
Učenici su kroz razgovor i radionicu osvijestili važnost borbe protiv nasilja i zaključili da nasilje nije samo udarac, nego i riječ, pogled, isključivanje, ogovaranje…
U želji da postanemo još bolji i sigurniji razred, pisali smo jedni drugima lijepe i ohrabrujuće poruke podrške.
Shvatili smo da je naša prava snaga pohranjena u dobrim razrednim odnosima i u međusobnom prijateljstvu.
Učenici 4.b i učiteljica Ivana Brebrić Šimunović
Učenici PB su obilježili Dan prevencije vršnjačkog nasilja (Dan ružičastih majica). Mališani su svima poslali poruku uživajući u sunčanom danu, šireći ljubav.
Učitelji: Paula Antunović, Doroteja Hanaček, Bruna Mrvac, Vlatka Kos Kabalin, Leo Pavlačić
Što o ružičastoj boji u školi misle veliki i mali, jesu li razumjeli, kako su je opisali pogledajte u videu Filmske skupine.
Wakelet poveznica na galeriju slika
Povodom Dana ružičastih majica, dana posvećenog borbi protiv vršnjačkog nasilja, u našoj su školi provedene različite aktivnosti s ciljem poticanja razgovora o međusobnom poštovanju, empatiji i odgovornom ponašanju među učenicima.
Učenici 7.a razreda, koji pohađaju izvannastavnu aktivnost ZAG, izradili su PowerPoint prezentaciju o vršnjačkom nasilju te je predstavili učenicima razredne nastave i učenicima 5. razreda. Na taj su način mlađim učenicima približili temu nasilja među vršnjacima, njegove posljedice te važnost međusobnog uvažavanja i pomoći.
Učenici 3.a, 3.b i 3.c razreda, koji sudjeluju u Vjeronaučnoj skupini, na susretu su razgovarali o sukobima i vršnjačkom nasilju, a svoje su misli i poruke pretočili u kratki video kojim su poslali poruku o važnosti dobrote, razumijevanja i prijateljstva.
U svrhu poticanja rasprave o dinamici vršnjačkih odnosa i ulozi odraslih u konfliktnim situacijama, učenici 7.a razreda (ZAG) pripremili su i kratku dramsku situaciju u formi forum kazališta, koju su izveli roditeljima. Nakon izvedbe uslijedila je rasprava o razlikovanju šale i povrede, ulozi promatrača te važnosti pravodobne i jasne reakcije odraslih.
Roditelji su potom, radom u manjim skupinama primjenom World Café metode, razmijenili iskustva i promišljanja o temama poput roditeljskih reakcija na emocionalne ispade djece, postavljanja granica i dosljednosti u odgoju, utjecaja vršnjaka te poticanja odgovornog i empatičnog ponašanja.
Zaključno je naglašena važnost suradnje roditelja i škole u stvaranju sigurnog i poticajnog okruženja za učenike, kao i potreba za smirenom, dosljednom i podržavajućom komunikacijom s djecom.
Kristina Raič, voditelj ZAG-a i Vjeronaučne skupine
